Blog colaborativo en el que los profesores comparten recursos, reflexiones y experiencias de aula.
domingo, 1 de marzo de 2020
miércoles, 14 de junio de 2017
INFOGRAFÍA RESUMEN DEL PROYECTO COMUNICA_ACCIÓN
Compartimos en esta infografía algunos aspectos que los profesores de idiomas y de áreas no lingüísticas de Castilla y León participantes en este Proyecto han destacado sobre diferentes aspectos de la práctica docente y de la observación como herramienta de formación.
TEAM 2 TEACH
Info.Team2Teach de Laura Riesco
Para ver la infografía completa pinchar en la página 2.
martes, 16 de mayo de 2017
REFLEXIONES FINALES DE ALGUNOS PARTICIPANTES DEL TEAM2TEACH
Una vez terminadas las observaciones, ahí lanzo algunas
conclusiones.
Ha
sido una buena ocasión para salir de la "burbuja" en la que a veces
estamos sin darnos cuenta, debido al ritmo imparable de las clases. Es
interesante ver qué estrategias aplican otros compañeros (transmisión de la
información, organización de las tareas y los grupos, presentación de las
actividades y tiempos en los que se divide la sesión, etc.).
Siendo
especialista de EF, me ha resultado gratificante comprobar cómo mis compañeros,
en sus "asignaturas de aula", aplican también sus propios warming up
para encender y motivar a los estudiantes. Sin duda una parte muy importante de
la sesión.
Me
ha servido para "refrescar" mis sensaciones como alumno de
secundaria, tomando conciencia de que seis sesiones diarias sentado en una
silla y recibiendo a los profesores uno tras otro también tienen su dificultad
y su dureza. A veces, metidos en nuestra propia dinámica de profesor, se nos
olvida que también ellos necesitan disfrutar y sentir la misma pasión por el
aprendizaje que nosotros tenemos.
Siempre
hemos comentado lo enriquecedor que sería observarnos unos a otros con más
frecuencia; este proyecto nos ha dado ese empujón que todos hemos agradecido.
Un
saludo a todos, buen trabajo
Alejandro ( IES Álvaro Yáñez)
Es la segunda ocasión que participo en este proyecto y el
resultado sigue siendo realmente positivo. El compartir experiencias entre
docentes creo que es la mejor opción para mejorar nuestra labor educativa
puesto que además de aprender diferentes metodologías sirve para reflexionar
sobre nuestro día a día. Además produce una inercia de colaboración entre los
docentes que es muy difícil de parar. En nuestro centro este programa
“team 2 teach” ha sido la semilla que ha provocado que cada vez se realicen mas
proyectos y actividades interdisciplinares. Por todo esto quiero agradecer
tanto a los organizadores del programa como al resto de compañeros la labor que
han realizado. Gracias!
Cesar (IES Ezequiel González)
Destaco dos aspectos principalmente. El primero es que, a través
de este ejercicio de observación, se acaba compartiendo, con más naturalidad,
el trabajo de aula sin ningún tipo de reticencia ni desconfianza por las
aportaciones que otros profesores puedan hacerte. Se trata de un ejercicio de
reflexión y colaboración que nos sirve para que todos mejoremos y provoquemos
la mejora. Y el segundo es que, en este sentido, yo me he beneficiado y
potenciado con el conocimiento de nuevas y diferentes formas de trabajar de mis
compañeros. Al incorporarlas a mi trabajo diario, el espectro de posibilidades
a utilizar es siempre más amplio y la oferta que proporcionas a los alumnos
mucho más diversa y entretenida. En definitiva, todo lo que sume te construirá
más y a eso es a lo que se debe tender siempre, a mejorar y avanzar, a no
estancarse en las mismas prácticas adoptadas desde hace tiempo.
Saludos
Julio Marinas (IES Cardenal Pardo Tavera)
Una vez concluido el proyecto, la reflexión final, tal y como
dicen otros compañeros, es que esta experiencia ha sido sólo el principio de un
sin fin de proyectos en los que aprenderemos del la que creo es la mejor forma:
nuestros compañeros.
La
sensación que me queda es la de haber comenzado un camino, el del compartir y
aprender día a día.
Por
ello no me queda más que agradecer a todos mis compañeros toda su implicación y
espero volver a estar con vosotros en muchas otras ocasiones en el futuro.
Citando
a: John Cotton Dana "Quien se atreve a enseñar nunca debe dejar
de aprender". Así que ¡a por ello valientes!
Pilar (IES Ezequiel González)
lunes, 15 de mayo de 2017
Diversas aportaciones por parte de Juan Carlos CRA Campos Góticos (Medina de Rioseco)
A continuación facilitamos una serie de enlaces que Juan Carlos nos ha mencionado y que seguro serán de gran utilidad para todos vosotros.
(Blog)
(Un inglés un poco especial)
(Una mascota para aprender inglés)
(La primera semana del
inglés)
(Inglés en la escuela rural)
(Inglés en las actividades complementarias)
(Inglés a los tres años)
(Ready for Reading)
jueves, 11 de mayo de 2017
VÍDEOS DE LOS CENTROS TEAM 2 TEACH
Los profesores participantes en el Plan de Innovación OBSERVA_ACCIÓN comparten su experiencia #COMUNICA_ACCIÓN. #Team2Teach.
IES EZEQUIEL GONZÁLEZ, Segovia.
IES DELICIAS, Valladolid
IES EZEQUIEL GONZÁLEZ, Segovia.
IES CARDENAL PARDO TAVERA. Toro, Zamora.
Physical Education TEAM 2 TEACH en:
IES LAS SALINAS. Laguna de Duero, Valladolid
IES ANTONIO TOVAR, Valladolid
IES TRINIDAD ARROYO, Palencia
IES CONDESA EYLO, Valladolid
IES PÍO DEL RÍO ORTEGA. Portillo, Valladolid
IES DELICIAS, Valladolid
CRA CAMPOS GÓTICOS, Medina de Rioseco y CEIP ALONSO BERRUGUETE en Valladolid
jueves, 4 de mayo de 2017
Agradecimientos al proyecto en el IES Pardo Tavera (TORO)
Sin duda esta ha sido una experiencia muy gratificante en la que
he aprendido mucho. Como profesora del programa bilingüe debo reconocer que
aunque siempre intentamos coordinarnos con el departamento de inglés, siempre
resulta muy difícil ponerse al día con los compañeros y llevar a cabo esa
interdisciplinaridad de la siempre hablamos.
Poder ver cómo dan clase mis compañeros de inglés a mis propios
alumnos me ha abierto los ojos a un montón de metodologías que nunca me había
planteado lleva a mi aula de Física y Química, y creo que eso me va a
enriquecer mucho como docente.
Solo me queda dar las gracias a mis compañeros de centro por
esta grata experiencia y a los demás compañeros de Observaction por compartir
vuestras actividades y vuestra metodología para que los demás podamos seguir
aprendiendo.
¡Hasta la próxima!
Alicia.
jueves, 20 de abril de 2017
Fin de la observación y reflexiones en el IES CARDENAL PARDO TAVERA
 |
| IES CARDENAL PARDO TAVERA, en Toro. Zamora |
María Jesús:
Hemos llegado al final de las observaciones en el Pardo Tavera y me gustaría compartir una pequeña reflexión con todos.
Desde aquí, agradecer lo que he aprendido de mis compañeros y destaco:
De Alicia, sus sesiones con Nearpod yVídeos interactivos con Playposit.
Os dejo aquí los enlaces:
Los alumnos vieron los vídeos con auriculares en el aula de informática, hacían las actividades y gracias a la aplicación los resultados aparecían en el ordenador del profesor.
También estuvo muy interesante la exposición oral que los alumnos hicieron sobre “the Weather Forecast” interpretando las isobaras de un mapa meteorológico y prediciendo el tiempo que va a hacer en cada zona de acuerdo con la presión.
De Miguel, el uso de Kahoot, ¡los alumnos aprenden jugando!
Y de Julio, su explotación de videos con Hot Potatoes y uso de Power point para presentaciones.
Yo, más tradicional, opté por explotación de videos de Youtube, presentaciones con powerpoint, roleplays y un dictogloss.
Ahora estamos aplicando en el aula y aprendiendo, que es la mejor forma de seguir mejorando.
Por último, añadir que ha sido un éxito para todos. Para profes, porque aunque seamos de distintos departamentos vemos distintos enfoques y recursos y para los alumnos, porque sin duda alguna, son los grandes beneficiados de estas clases “super” preparadas, variadas y muy divertidas.
Personalmente, además de aprender recursos nuevos, de hecho, ya he usado Kahoot, he recordado otros ya olvidados y me he “contagiado” de esa actitud positiva de la profesionalidad de mis compañeros y de la ilusión del Proyecto.
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