Una vez terminadas las observaciones, ahí lanzo algunas
conclusiones.
Ha
sido una buena ocasión para salir de la "burbuja" en la que a veces
estamos sin darnos cuenta, debido al ritmo imparable de las clases. Es
interesante ver qué estrategias aplican otros compañeros (transmisión de la
información, organización de las tareas y los grupos, presentación de las
actividades y tiempos en los que se divide la sesión, etc.).
Siendo
especialista de EF, me ha resultado gratificante comprobar cómo mis compañeros,
en sus "asignaturas de aula", aplican también sus propios warming up
para encender y motivar a los estudiantes. Sin duda una parte muy importante de
la sesión.
Me
ha servido para "refrescar" mis sensaciones como alumno de
secundaria, tomando conciencia de que seis sesiones diarias sentado en una
silla y recibiendo a los profesores uno tras otro también tienen su dificultad
y su dureza. A veces, metidos en nuestra propia dinámica de profesor, se nos
olvida que también ellos necesitan disfrutar y sentir la misma pasión por el
aprendizaje que nosotros tenemos.
Siempre
hemos comentado lo enriquecedor que sería observarnos unos a otros con más
frecuencia; este proyecto nos ha dado ese empujón que todos hemos agradecido.
Un
saludo a todos, buen trabajo
Alejandro ( IES Álvaro Yáñez)
Es la segunda ocasión que participo en este proyecto y el
resultado sigue siendo realmente positivo. El compartir experiencias entre
docentes creo que es la mejor opción para mejorar nuestra labor educativa
puesto que además de aprender diferentes metodologías sirve para reflexionar
sobre nuestro día a día. Además produce una inercia de colaboración entre los
docentes que es muy difícil de parar. En nuestro centro este programa
“team 2 teach” ha sido la semilla que ha provocado que cada vez se realicen mas
proyectos y actividades interdisciplinares. Por todo esto quiero agradecer
tanto a los organizadores del programa como al resto de compañeros la labor que
han realizado. Gracias!
Cesar (IES Ezequiel González)
Destaco dos aspectos principalmente. El primero es que, a través
de este ejercicio de observación, se acaba compartiendo, con más naturalidad,
el trabajo de aula sin ningún tipo de reticencia ni desconfianza por las
aportaciones que otros profesores puedan hacerte. Se trata de un ejercicio de
reflexión y colaboración que nos sirve para que todos mejoremos y provoquemos
la mejora. Y el segundo es que, en este sentido, yo me he beneficiado y
potenciado con el conocimiento de nuevas y diferentes formas de trabajar de mis
compañeros. Al incorporarlas a mi trabajo diario, el espectro de posibilidades
a utilizar es siempre más amplio y la oferta que proporcionas a los alumnos
mucho más diversa y entretenida. En definitiva, todo lo que sume te construirá
más y a eso es a lo que se debe tender siempre, a mejorar y avanzar, a no
estancarse en las mismas prácticas adoptadas desde hace tiempo.
Saludos
Julio Marinas (IES Cardenal Pardo Tavera)
Una vez concluido el proyecto, la reflexión final, tal y como
dicen otros compañeros, es que esta experiencia ha sido sólo el principio de un
sin fin de proyectos en los que aprenderemos del la que creo es la mejor forma:
nuestros compañeros.
La
sensación que me queda es la de haber comenzado un camino, el del compartir y
aprender día a día.
Por
ello no me queda más que agradecer a todos mis compañeros toda su implicación y
espero volver a estar con vosotros en muchas otras ocasiones en el futuro.
Citando
a: John Cotton Dana "Quien se atreve a enseñar nunca debe dejar
de aprender". Así que ¡a por ello valientes!
Pilar (IES Ezequiel González)
